Mata Pelajaran : PAI Nama : ___________________________
Kelas/No absen : V (Lima) /______ Waktu : 90 menit
Petunjuk Umum :
1. Tulis terlebih dahulu nama, nomor, SD sebelum kamu mengerjakan soal di bawah ini.
2. Berdoa sebelum mengerjakan soal.
3. Kerjakan soal pada lembar kerja yang telah disediakan.
4. Gunakan pensil 2B untuk mengerjakan.
5. Periksa kembali hasil pekerjaanmu sebelum diserahkan .
A. Berilah
tanda silang (x) pada jawaban a,b, atau c dengan benar!
1. Al-Ma'un artinya ...
a.
bermegah-megahan
b,
berlari kencang
2.
Lafal
tersebut merupakan ayat ke ... Surah al-Ma'un
a. 2
b. 1
3.
Arti dari kata yang bergaris bawah di atas adalah ...'
a.
anak Yatim
b.
berlari kencang
4. Di
bawah ini merupakan kandungan surah al-Ma'un ayat 2 yaitu ....
a. Mendustakan hari pembalasan
b. Orang yang lalai dari shalatnya
c. Mereka yang cari muka dalam ibadah
d. Tidak menyayangi anak yatim dan fakir miskin
5. Asmaul husna artinya ....
a.
Nama-nama Allah yang buruk
b.
Nama-nama Allah yang tercela
c.
Nama-nama Allah yang mulia
d. Nama-nama Allah yang kecil
6. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
1. Mengeluarkan harta berupa makanan pokok.
2. Berkaitan dengan adanya bulan Ramadan.
3. Waktunya menjelang salat Idul Fitri.
4. Besarnya 3,5 liter.
Pernyataan-pernyataan di atas merupakan ketentuan dari
A. Infak C. Zakat Fitrah
B. Sedekah D. Hadiah
7. Rasulullah saw berpesan ketika akan memasuki kota Makkah jangan ada kekerasan dan pertumpahan darah. Tidak boleh ada yang menganiaya penduduk kota Makkah. Nabi Muhammad saw membagi rombongan menjadi 4 kelompok, diantara yang ditunjuk menjadi pemimpin adalah (PGK)
A. Khalid bin Walid ra. C. Sa’ad bin Abi Waqash ra.
B. Zaid bin Tsabit ra. D. Sa’ad bin ubadah ra.
8. Fathu Makkah sebuah peristiwa yang akan dikenang sepanjang sejarah umat Islam. Karena tidak akan dijumpai peristiwa seperti itu selamanya. Dan peristiwa Fathu Makkah terjadi pada ... (PGK)
A. 1 Januari 630M C. 1 Januari 360M
B. 20 Ramadhan 8H D. 20 Ramadhan 9H
9. Setiap harta yang kita miliki wajib dikeluarkan zakatnya. Besaran zakat yang harus dikeluarkan untuk emas adalah...
A. 75 gram B. 85 gram C. 95 gram D. 105 gram
Bacalah narasi berikut ini dengan cermat!
Saat di sekolah, Rahmad memperhatikan Roim, teman sekelasnya, yang kelaparan karena tidak membawa bekal. Karena tidak ada teman lain yang menawarkan bantuan, Rahman merasa kasihan. Ia pun segera berbagi makanan, didorong oleh keyakinan bahwa penting untuk membantu orang lain saat mereka kesulitan.
10. Berdasarkan
narasi teks diatas, pesan pokok yang dapat diambil dari Surah Al-Ma'un
adalah...
A. Selalu bekerja keras demi kebaikan sendiri
B. Menjaga kebersihan lingkungan agar nyaman
C. Membantu dan peduli kepada orang yang membutuhkan
D. Melaksanakan ibadah dengan khusyuk setiap hari
Bacalah narasi berikut ini dengan saksama!
Dengan semangat ketekunan yang tinggi, Ahmad tidak pernah mundur dari tantangan, karena ia berpegang teguh pada keyakinan bahwa Allah Maha Kuat. Selain itu, ia juga memiliki sifat suka menolong; ia selalu siap membantu teman-temannya yang kesulitan akademik, dan bergegas mengunjungi serta memanjatkan doa kesembuhan saat mendengar kabar tetangganya sakit.
11. Berdasarkan
Narasi Teks diatas, perilaku Ahmad sesuai dengan Asmaul Husna yang
menggambarkan sifat Allah yaitu...
A. Al-Qawiyyu B.
Al-Muhyi C. Al-Mumit D. Al-Qayyum
Bacalah narasi berikut ini dengan teliti!
Sebagai seorang yang sangat peduli pada lingkungan, Rina selalu menjaga kebersihan sekolahnya dengan membuang sampah pada tempat yang benar. Ia juga menjadi inspirasi bagi teman-temannya untuk turut serta menjaga kebersihan. Di luar sekolah, Rina senang bercocok tanam untuk menjadikan lingkungannya asri dan sehat. Rina sangat menyadari bahwa menjaga bumi adalah tanggung jawab kolektif seluruh manusia.
12. Berdasarkan narasi diatas, tugas utama
manusia sebagai khalifah di bumi adalah...
A. Menguasai seluruh alam untuk kepentingan pribadi
B. Memanfaatkan alam tanpa peduli kerusakan yang terjadi
C. Menjaga dan merawat lingkungan serta makhluk hidup di
bumi.
D. Menggunakan sumber daya alam sebanyak-banyaknya untuk
kekayaan
Bacalah narasi berikut ini dengan teliti!
Keluarga Asy’ari melaksanakan pembagian makanan pokok, seperti beras, kepada pihak yang membutuhkan setiap bulan Ramadan. Ayah Asy’ari menyatakan bahwa tindakan ini merupakan implementasi kewajiban zakat bagi umat Muslim yang mampu, bertujuan untuk memperkuat solidaritas dan memastikan penyebaran kebahagiaan Idulfitri.
13. Berdasarkan narasi teks diatas, pengertian dari zakat
fitrah adalah...
A. Sumbangan sukarela yang diberikan kapan saja untuk
membantu sesama
B. Kewajiban membayar pajak kepada pemerintah di akhir
bulan Ramadan
C. Zakat yang dikeluarkan oleh setiap Muslim yang mampu
pada bulan Ramadan untuk menyucikan diri dan membantu orang yang membutuhkan
D. Pemberian hadiah dari orang tua kepada anak-anak
sebagai tanda kasih sayang
Bacalah narasi berikut ini dengan saksama!
Sebagai petani sukses, Pak khan ingin memanfaatkan bulan Ramadan untuk menunaikan kewajiban zakat. Agar bantuan zakatnya sampai kepada yang benar-benar membutuhkan, ia bertanya kepada ustadz di desanya tentang kriteria individu yang berhak menerima zakat (mustahik).
14. Berdasarkan narasi teks diatas, yang termasuk dalam 8
golongan (asnaf) yang berhak menerima zakat adalah...
A. Orang kaya, orang tua, tetangga dan anak yatim
B. Fakir, miskin, amil, mualaf, hamba sahaya, gharim,
fisabilillah, dan ibnu sabil
C. Pemimpin, pendidik, tetangga dan masyarakat umum
D. Anak-anak, orang dewasa, dan orang tua
Bacalah narasi berikut ini dengan saksama!
Bertahun-tahun setelah dianiaya dan diusir oleh Quraisy, umat Islam berhasil memasuki kembali Mekah secara damai. Rasulullah memimpin pasukannya dan, yang terpenting, memilih untuk mengampuni semua penduduk Mekah. Keputusan ini mengubah segalanya; peristiwa Fathu Makkah ini menjadi titik balik penting yang mengakibatkan masuknya banyak warga Mekah ke dalam agama Islam.
15. Berdasarkan narasi tersebut, peristiwa yang dimaksud
adalah peristiwa...
A. Hijrah ke Madinah C.
Isra’ Mi’raj
B. Perjanjian Hudaibiyah D.
Fathu Mekkah
16.
Penyakit yang diderita Paman Budi sudah sedemikian parah dan menyebar, membuat dokter tidak sanggup lagi mengobatinya dan menyerah. Namun, di luar dugaan, Paman Budi sembuh setelah melakukan usaha dan memanjatkan doa tanpa putus. Cerita ini mengajarkan kita bahwa Allah Swt. adalah satu-satunya Dzat yang berhak menentukan ajal seseorang. dari cerita diatas termasuk asmaul husna..
A. Al Muhyi C.
Al Qayyum
B. Al Mummit D. Al Ba’its
17. Nabi Muhammad (saw) dan
para pengikutnya ingin melakukan umrah ke Mekah. Namun, mereka dihalangi oleh
kaum kafir Quraisy. Peristiwa ini menjadi latar belakang...
A. Bai'at Aqabah C.
Baiatul Ridwan
B. Piagam Madinah D.
Perjanjian Hudaibiyah
“Maka celakalah mereka
yang berdoa” Menjelaskan tentang orang yang lalai dalam mengerjakan shalat.
Kata lalai dalam ayat ini memiliki makna (PGK)
A. tidak mengerti bacaan
shalat.
B. tidak konsentrasi
ketika shalat.
C. selalu lupa bacaan
shalat
D. Shalat tidak khusyu'
karena Allah Swt
19. Asmaul husna al-Qayyum
dijelaskan dalam Al-Qur'an pada surah (PGK)
A. QS. al-Baqarah : 255 C. QS.
al-Angkabut: 57
B. QS. ar-Rum: 170 D. QS.
Ali Imron: 2
20. Zakat fitrah dilakukan
ketika bulan ramadhan hingga menjelang shalat Idul fitri dilaksanakan. Zakat
fitrah disalurkan ke 8 ahnaf yang disebutkan di dalam Al-Qur'an. Golongan yang
berhak menerima zakat yaitu .... (PGK)
A. gharim C.
Muallaf
B. kafir D.
Mufassir
B. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
21. Abdul dikenal sebagai anak yang sangat taat beribadah; ia selalu menunaikan salat lima waktu secara konsisten dan tidak pernah meninggalkannya. Ia melakukan ini karena menyadari bahwa salat adalah kewajiban mendasar bagi setiap Muslim. Motivasi ini sejalan dengan peringatan keras dalam Islam mengenai bahaya mengabaikan salat atau melaksanakannya di luar waktu, yang dapat membawa kepada kecelakaan dan siksa di akhirat. Perilaku disiplin Abdul dalam melaksanakan salatnya merupakan cerminan kebalikan dari pesan pokok yang di alamatkan kepada orang yang lalai dalam salatnya, seperti yang dijelaskan dalam Surat Al-Ma'un, ayat ke ...
22. Sadar bahwa semua makhluk pasti akan mati, Khadijah bertekad memanfaatkan waktu hidupnya sebaik mungkin. Ia menjalani hari-harinya dengan penuh ketaatan pada perintah dan larangan Allah SWT, sebagai bentuk penghargaan atas waktu. Perbuatan Khadijah merupakan refleksi dari Asmaul Husna ...
23. Membiarkan
orang non muslim
mengerjakan ibadah adalah salah satu bentuk … dalam beragama.
24. Sebagian
harta seorang muslim yang dikeluarkan atau pemberian harta dari seseorang untuk
kemaslahatan umum disebut …
25. Pemberian
sesuatu kepada seseorang dengan maksud memberi tanda hormat dan memberikan
penghargaan disebut …
26. Haji
Terakhir yang dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW sebelum beliau wafat. Adalah
haji …
27. Perjanjian damai antara
kaum Quraiys Makkah dan penduduk muslim Madinah disebut ...
28. Menghargai perbedaan atau
bertoleransi dengan sesama dalam Islam disebut ...
29.Bukti kekuasaan dan pemeliharaan Allah SWT. dapat dilihat dari proses pertumbuhan bayi yang berlangsung selama sembilan bulan di dalam kandungan. Hal ini menunjukkan Allah memiliki Asmaul Husna...
30. Amil zakat berhak menerima zakat, yang dimaksud amil zakat adalah ...
- Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!
31. Perhatikan firman Allah
Swt yang terdapat dalam potongan Al-Qur’an surah Al baqarah ayat 255, Tuliskan
Terjemahan ayat diatas dengan baik dan benar !
32. Tuliskan lafadz surah al-ma’un ayat 4 dengan benar ?
33. Jelaskanlah apa saja poin-poin yang membedakan antara infak dan sedekah!
34. Sebutkan
3 contoh hikmah melaksanakan zakat fitrah!
35. Pada
saat haji wada’, rosulullah memberikan beberapa pesan kepada umatnya, sebutkan
3 pesan rosul saat melaksanakan haji wada’!
📢 Analisis
1. Setelah kita mempelajari soal-soal maka coba kita analisis sedikit
PAI Bukan Hanya Hafalan, Tapi 'Aplikasi' Kehidupan
Latihan soal PAI di tingkat SD seringkali terjebak pada format pertanyaan yang menguji hafalan semata (misalnya: Sebutkan rukun iman yang ketiga). Padahal, esensi PAI adalah aplikasi nilai dan etika.Fokus Bergeser: Guru dan orang tua perlu menggeser fokus dari "benar/salah" hafalan menjadi "bagaimana/mengapa" nilai-nilai tersebut relevan.Contoh: Daripada bertanya "Sebutkan nama malaikat yang bertugas membagi rezeki?", lebih baik "Jelaskan, mengapa keyakinan pada malaikat Mikail dapat membuatmu lebih bersyukur saat makan?" Hal ini menantang nalar dan menghubungkan keyakinan ghayb (gaib) dengan realitas sehari-hari.
📢 Tips belajar
2. Tips Belajar : Metode "Iqra' dan Amal"
Untuk mengoptimalkan
proses belajar melalui latihan soal, saya sarankan Metode "Iqra' dan Amal":
- Iqra' (Membaca dan Memahami): Jangan kerjakan soal sebelum membaca kembali
materi yang relevan, terutama dari sumber primer Al-Qur'an dan Hadis (yang
disajikan secara sederhana). Ini membangun kebiasaan merujuk pada
sumber utama.
- Visualisasi Kisah (Menghidupkan Cerita): Saat menjawab soal tentang kisah nabi,
ajak anak untuk memvisualisasikannya seolah-olah mereka adalah
salah satu tokoh dalam cerita tersebut. Ini mengaktifkan memori emosional
dan membuat pelajaran moral lebih melekat. Contoh: Jika soal tentang
Nabi Nuh, mintalah anak menggambar atau menceritakan kembali momen paling
sulit Nabi Nuh.
- Amal (Praktik Nyata): Setiap kali anak berhasil menjawab benar
soal tentang rukun Islam (misalnya, soal tentang salat), minta mereka
untuk melakukannya setelah sesi belajar (misalnya, mencontohkan
gerakan salat dengan benar). Ini mengintegrasikan teori dan praktik,
mengubah jawaban benar di kertas menjadi perilaku benar dalam hidup.
Latihan soal menjadi simulasi untuk kehidupan beragama yang
sebenarnya.
📢 Penutup
Pada akhirnya, sesi Latihan Soal Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar ini harus kita maknai bukan sebagai penentu lulus atau tidaknya seorang siswa, melainkan sebagai cermin refleksi terhadap kualitas iman dan ketaqwaan mereka. Setelah menjawab pertanyaan demi pertanyaan—mulai dari hukum tajwid sederhana hingga penerapan akhlakul karimah—kita tidak hanya mendapatkan skor, tetapi juga sebuah diagnosa spiritual yang menunjukkan di mana letak kekuatan dan kelemahan karakter anak dalam berinteraksi dengan Tuhannya dan sesama manusia. Keberhasilan sejati dalam PAI bukan terletak pada nilai 100 di rapor, melainkan pada konsistensi mereka dalam menjalankan ajaran Islam di luar ruang kelas, di tengah keluarga, dan di lingkungan sosial. Mari kita terus bimbing mereka, menjadikan setiap kesalahan dalam menjawab soal sebagai peluang emas untuk belajar, dan setiap jawaban benar sebagai pemicu motivasi untuk berbuat lebih baik. Dengan demikian, kita memastikan bahwa tujuan akhir Pendidikan Agama Islam tercapai: melahirkan generasi yang berilmu, beramal, dan berakhlak mulia, yang siap menjadi penerang bagi masyarakat dan investasi amal jariyah bagi orang tua dan guru mereka.
0Komentar